
La 2i Tech Academy est la première Ă©cole du groupe M2i. Il forme Ă des compĂ©tences informatiques clĂ©s Ă fort potentiel d’emploi, telles que le dĂ©veloppement web, les systèmes rĂ©seaux et la cybersĂ©curitĂ©, grâce Ă une pĂ©dagogie innovante. BĂ©nĂ©ficiant d’un fort maillage national sur toute la France, l’Ă©cole est prĂ©sente Ă Bordeaux, Lille, Lyon et Paris, en vue de l’ouverture prochaine de 3 nouveaux campus. Elle repose sur 3 valeurs : bienveillance, excellence et proximitĂ©, pour accompagner les professionnels du numĂ©rique dans leurs futurs mĂ©tiers.
Les avantages d’exercer un mĂ©tier informatique, un secteur en tension
La transformation des habitudes de travail pendant la crise sanitaire a mis en lumière les mĂ©tiers de l’IT. Si ce secteur n’a pas connu la crise, l’accĂ©lĂ©ration de la digitalisation des entreprises a renforcĂ© les besoins de ce secteur qui offre de nombreuses opportunitĂ©s professionnelles. « Le tĂ©lĂ©travail nĂ©cessite beaucoup de technologie informatique. Les entreprises ont besoin de techniciens pour aider leurs employĂ©s Ă travailler Ă distance. Les dĂ©veloppeurs de sites Web sont Ă©galement très demandĂ©s ces jours-ci pour rĂ©pondre Ă l’Ă©mergence de nouvelles habitudes d’achat en ligne des consommateurs », dĂ©clare Corinne Combes, directrice de 2i Tech Academy.
Des métiers de passion, adaptés à la génération actuelle
Travailler dans le domaine informatique prĂ©sente de nombreux avantages. Le secteur Ă©tant en constante Ă©volution grâce au dĂ©veloppement continu des nouvelles technologies, les professionnels seront formĂ©s tout au long de leur carrière. « Ce sont avant tout des mĂ©tiers de passion en perpĂ©tuel renouvellement, ce qui est l’une des principales caractĂ©ristiques de ce secteur. Ils correspondent surtout Ă la gĂ©nĂ©ration actuelle, qui aime zapper et s’enrichir en apprenant de nouvelles choses”, explique le rĂ©alisateur.
Contacter les métiers, en relation avec les utilisateurs ou les clients
Il ne s’agit plus de dresser un profil de dĂ©veloppeur par le clichĂ© du jeune geek en sweat Ă capuche cachĂ© derrière son ordinateur. “Ce sont des emplois de contact”, explique le directeur. Quelle que soit la fonction exercĂ©e, ils sont confrontĂ©s aux utilisateurs ou aux clients pour dĂ©finir le besoin, voire aux Ă©quipes projets. Une bonne communication orale et Ă©crite fait partie des compĂ©tences relationnelles nĂ©cessaires pour Ă©voluer dans les mĂ©tiers de l’informatique d’aujourd’hui.
Formation pour acquĂ©rir des compĂ©tences dans les mĂ©tiers de l’informatique
Pour répondre aux besoins de recrutement des entreprises dans ces métiers, 2i Tech Academy propose 5 formations en alternance, de bac+2 à bac+5 :
Toutes ces formations sont des titres professionnels inscrits au RĂ©pertoire National des Certifications Professionnelles (RNCP). Les Ă©tudiants acquerront ainsi des compĂ©tences pour exercer les mĂ©tiers dans lesquels ils sont formĂ©s et qui correspondent rĂ©ellement aux besoins du marchĂ©. « Nous utilisons les technologies de la connaissance pour mettre en Ă©vidence les compĂ©tences qu’ils vont acquĂ©rir. Dans un cours d’administrateur d’infrastructure sĂ©curisĂ©e, nos Ă©tudiants pourront utiliser des technologies, telles que celles de Microsoft ou d’Amazon Web Services, et passer des certifications d’Ă©diteur. Pour devenir rapidement opĂ©rationnels, les stagiaires mettent en pratique les connaissances acquises au cours de leur formation, grâce Ă des cas concrets, un projet commun de cours de dĂ©veloppement web et d’alternance.
Un test technique est effectué pour vérifier que le candidat satisfait aux exigences techniques. © Framestock – stock.adobe.comPrérequis techniques spécifiques à chaque cours
Pour suivre l’une des formations proposĂ©es par 2i Tech Academy, la motivation reste le critère numĂ©ro 1, devant les spĂ©cificitĂ©s techniques de chaque programme et la maĂ®trise de l’anglais. « Nous vĂ©rifierons si le candidat a les connaissances et les compĂ©tences du niveau infĂ©rieur avant d’intĂ©grer le cursus souhaitĂ©. Comme nous sommes en titres professionnels du RNCP, il n’est pas nĂ©cessaire d’avoir obtenu le diplĂ´me correspondant. Seul le niveau de connaissance initial est important et les prĂ©requis techniques peuvent varier selon la formation choisie. Un premier entretien Ă©value la cohĂ©rence du projet pĂ©dagogique, puis un test est rĂ©alisĂ© pour mesurer les connaissances techniques du candidat.
Portes d’entrĂ©e pour suivre une formation en alternance
Les diffĂ©rentes enseignes du groupe M2i proposent des passerelles pour la reconversion des candidats qui souhaitent poursuivre leurs Ă©tudes en alternance. « Dans le cadre de la Gestion PrĂ©visionnelle des Emplois et des CompĂ©tences (GPEC), l’offre du groupe M2i rĂ©pond Ă tous les besoins des entreprises : en matière de formation continue, pour accompagner les salariĂ©s dans la montĂ©e en compĂ©tences grâce Ă notre marque M2i Formation diplĂ´mante, mais aussi pour le recrutement de profils en alternance, avec les programmes proposĂ©s par la 2i Tech Academy », poursuit Corinne Combes.
Un dispositif pĂ©dagogique innovant pour enrichir l’apprentissage
Pour accompagner les apprentis dans leur cursus, les formateurs de l’Ă©cole dĂ©livrent leur enseignement basĂ© sur la neuropĂ©dagogie qui est l’innovation pĂ©dagogique du groupe M2i. C’est une mĂ©thode basĂ©e sur les sciences cognitives et qui vise Ă amĂ©liorer l’efficacitĂ© de l’apprentissage. “Nous avons aussi BulleInnovation©, qui est un centre dĂ©diĂ© Ă la transformation des organisations et qui permet de se former autrement, en valorisant les compĂ©tences Ă©motionnelles et comportementales”, poursuit le directeur. Des outils d’enquĂŞte en ligne tels que Wooclap sont Ă©galement utilisĂ©s pour rendre les cours plus interactifs.
Parmi les dispositifs mis en place par 2i Tech Academy, le Remote Face-to-face (PAD), dĂ©jĂ proposĂ© avant la crise sanitaire, permet aux Ă©lèves de s’immerger en classe alors qu’ils sont physiquement chez eux. Des rĂ©fĂ©rents pĂ©dagogiques de promotion sont dĂ©signĂ©s, en lien avec des formateurs professionnels, pour valider l’Ă©volution des parcours de chaque Ă©lève. Et des journĂ©es de coaching sont Ă©galement proposĂ©es pour apprendre Ă bien se prĂ©senter lors d’un entretien en entreprise. « Concernant l’embauche d’un salariĂ©, une entreprise recherchera un profil d’Ă©tude-emploi avec un niveau de connaissances et une attitude professionnelle. « Une mĂ©thode efficace puisque 90 % des entreprises proposent un CDI Ă leur alternance en fin de contrat.
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