Для многих высших учебных заведений их имя и давняя репутация – это то, за что нужно держаться любой ценой. Однако по мере того, как технологии меняют облик образования, многие учреждения принимают трудные решения, чтобы выжить.
Один из таких вариантов – рассмотреть возможность слияний, которые помогут им избежать ухудшения их студенческой базы и качества предоставляемого образования.
Этот кризис является одновременно кризисом идентичности и кризисом цели. Многие факторы усугубляют проблемы, с которыми сталкиваются преподаватели. Обладая навыками и квалификацией, на которые влияет рост мобильности и технологий, люди по-другому смотрят на образование.
Эти изменения подрывают образование и вынуждают принимать трудные решения, которые могут навсегда изменить лицо высшего образования, каким мы его знаем.
Слияние, чтобы выжить
Слияния – не новая концепция, особенно перед лицом финансовые проблемы. В других отраслях, от здравоохранения до банковского дела, от электроники до автомобильной промышленности, это происходит очень быстро.
Слияния – это логичный выбор, когда многие компании предлагают аналогичные услуги, а конкуренция снижает продажи у всех лидеров. Путем слияния учреждения могут многое выиграть, например:
- Улучшение постоянного роста и воздействия
- Повышенная эффективность
- Большая экономия от масштаба
- Большая ценность для клиентов и акционеров.
- Повышение конкурентоспособности
- Лучшие шансы на долгосрочное выживание
В сфере образования другие возможности включают возможность наладить партнерские отношения с лидером отрасли, который может лучше получать средства, необходимые для создания новой инфраструктуры, инвестировать в новые технологии и обеспечивать более эффективную учебную программу.
Однако эти вложения не могут гарантировать увеличение числа учащихся для получения столь необходимого обучения.
Студенческая группа развивается
Высшие учебные заведения зависят от платы за обучение. Независимо от пожертвований, которые они зарабатывают, в долгосрочной перспективе они должны продолжать привлекать студентов для увеличения доходов от обучения. Однако возможности ограничены привлечением большего числа студентов или увеличением стоимости обучения.
К сожалению, традиционный пул студентов сокращается, и увеличение набора только сократит его. Фактически, количество зачисленных в университет сокращается пять лет подряд, согласно данным Сводка статистики образования.
Номер подростки, поступающие в колледж, сокращаются из-за падения рождаемости. Фактически, более чем 50% от университетов и колледжей в США говорят, что количество студентов сокращается, а это означает, что студентов становится все меньше и меньше нужно платить за обучение.
Кроме того, типичный профиль сегодняшнего студента значительно изменился. Каждый пятый старше 30 лет и 38% студентов вузов старше 25 лет в то время как 35% студентов работают неполный рабочий день, а двое из пяти посещают общественные колледжи. Также интересно отметить, что более чем 25% студентов выбрали онлайн-курсы.
Расстройства и потери персонала
Многие высшие учебные заведения, похоже, не смогли понять реальность, с которой они сталкиваются. Хотя члены совета директоров признают свою фидуциарную обязанность и свою ответственность за поддержание устойчивости деятельности, всегда существует опасение, что им придется отказаться от своих ролей, если произойдет слияние.
Даже если члены правления и другие заинтересованные стороны признают, что расходы необходимо контролировать, эти сокращения окажут серьезное влияние на школу. Члены не только опасаются за свою работу, но также знают, что университетские расходы связаны с человеческими ресурсами. Это заставляет членов правления беспокоиться о потере ключевых преподавателей, привлекающих студентов в школу.
Однако вера в то, что более крупное учебное заведение может больше обеспечить своих преподавателей и студентов, не теряется в школах, испытывающих трудности. Это может быть сильным мотиватором для некоторых учреждений, которые начинают видеть возможности.
Это особенно актуально для независимых институтов с ограниченной областью знаний, таких как Школа права Уиттиера, Школа права Университета Вальпараисо, Колледж Sweet Briar и исторических университетов, таких как Вестминстерский хоровой колледж.
Все эти школы столкнулись с проблемами, продаются или закрываются.
Примите решение объединиться
Решение об объединении школ следует принимать только тогда, когда становится ясно, что слияние значительно улучшит школу и ее ценность для студентов и преподавателей. Это также должно улучшить возможность роста, что принесет больше пользы вашим заинтересованным сторонам.
Чтобы добиться успеха, слияния должны рассматриваться, пока ресурсы и активы еще существуют. Переговоры будут активнее, и от нынешнего состояния школы еще многое предстоит сделать.
Умные лидеры должны искать стратегии, которые дают им наилучшие шансы на выживание, и слияния часто являются ответом. Это долгий и трудный путь, поскольку требуется много переговоров и убеждений, чтобы поддерживать ценности каждого учебного заведения и продолжать предоставлять все преимущества студентам и преподавателям.
Основная цель учебного заведения – продолжать предлагать продукцию высокого качества. Вы также должны нести ответственность за своих учеников и следить за тем, чтобы они обеспечивали образование экономически эффективным образом.
Если учреждение сталкивается с необходимостью улучшить обслуживание, контент и укрепить свою репутацию, объединение ресурсов на взаимовыгодной основе с другим аналогичным учреждением может быть лучшим шагом вперед.
Хорошо спланированное слияние
Хорошо спланированное слияние обеспечит стратегическое партнерство, которое не противоречит миссии и ценностям участвующих организаций. Вы можете открывать дискуссии, которые могут привести к слиянию с партнерами, помочь сократить расходы и разработать более агрессивную и выгодную программу набора студентов.
Несмотря на проблемы, возникшие в результате слияния, было много очень успешных примеров, которые открывали непредвиденные возможности, такие как:
- Заметная экономия финансовых средств
- Больший размер и масштаб
- Повторное развертывание и повторное вовлечение заинтересованных сторон
Слияние успехов и неудач
В США было много успешных слияний, в том числе:
Список продолжается, чтобы показать, насколько слияния были успешными. Однако бывают случаи, когда слияние не удается или очень сложно.
Например, в 2017 году Колледжу Уилока и Бостонскому университету понадобилось всего 43 дня, чтобы завершить их слияние, и Уилок стал частью Бостонского университета. Однако в 2018 году переговоры между колледжем Маунт-Ида и колледжем Ласелл развалились в считанные месяцы. Вместо этого гора Ида объявила, что ее должен приобрести Массачусетский университет, что фактически положило конец Гора Ида это перестало работать
Возможно, проблемы были в том, как будут развиваться дела после слияния. В случае Уилока название университета сохранилось бы как Колледж образования и развития человека Уилока. Студенты смогли поступить в Бостонский университет, а также были открыты вакансии для профессоров и сотрудников.
В случае с горой Ида все было не так радушно. Кампус будет разделен в рамках системы Массачусетского университета, и студенты должны будут посещать кампус UMass в Дартмуте, расположенный в 60 милях. В результате многие студенты в Маунт-Ида обнаружили, что их программы по специальности не совпадают ни с чем в системе UMass.
Эти противоречивые истории были доказательством того, что успех слияния не гарантирован.
Как принять осознанное решение
Поскольку успех не гарантирован, организациям рекомендуется подумать о том, что побуждает их к процессу слияния. Имея множество возможностей, включая потенциал для партнерства или приобретения, альтернативы должны быть взвешены, а интересы студентов и преподавателей должны быть защищены.
Когда в июле 2017 года Университет Филадельфии и Университет Томаса Джефферсона объединились, по словам Стивен Спинелли мл. Ректор Университета Томаса Джефферсона.
Он был президентом Университета Филадельфии до слияния и дал такой совет:
- Дифференциация является ключевым моментом, поскольку она отделяет вас от того же образования, которое студенты могут получить в другом месте.
- Ищите дополнительных партнеров, чтобы вы могли предложить более разнообразное академическое предложение и избежать исключения ценных преподавателей из-за дублирования программ.
- Будьте прозрачны с преподавателями и студентами, а также со всеми, кто инвестирует в школу и ваше сообщество, чтобы получить раннюю поддержку и завоевать доверие.
- Подготовьтесь к соблюдению стандартов аккредитации нескольких агентств, прежде чем вас признают университетом.
- Переориентируйте усилия по набору персонала, чтобы избежать путаницы среди студентов, чтобы вы могли продолжать привлекать необходимое обучение, поскольку вам нужно будет многое сделать, чтобы выделиться в вашей новой модели.
вывод
Помните, что слияние – не единственный вариант.
Существует множество вариантов постоянного сотрудничества, которые по-прежнему позволят вам добиться экономии за счет масштаба. Вы также сможете предложить расширенный образовательный опыт с помощью ряда возможностей партнерства, таких как совместные программы, совместные проекты и общие ресурсы.
Вспомните новую демографию студентов и подумайте, как цифровой мир открыл новые способы обучения, при этом география часто выходит за рамки. Если вы хотите включить в свое портфолио другие полномочия и области знаний, например, социальные сети или аналитику, вы можете помочь привлечь новую группу студентов и открыть доступ на новый рынок.
Хотя слияния – не единственная стратегия для будущего высшего образования, они, безусловно, открывают широкий спектр потенциальных возможностей.
